Региональная история и краеведение

This article analyzes the publication of the newspaper "Saratov data sheet" during the Russian-Turkish war of 1877-1878. The author comes to a conclusion about the specifics reflect events in the regional press. The ideas of the Saratov society on the causes of the national liberation movement in the Balkans and Russia's war with the Ottoman Empire

The article presents the analysis of changes in the personnel policy caused by the transition to peacetime that allowed the local party and Soviet organizations to get stronger with the input of experienced employees, to raise the management level, to secure conformity and accordance within the party and society.

The article is devoted to the analysis of the complex and contradictory process of the migration of the soviet people in 1944-1953 within the territory of the Crimea and the Northern Caucasus, where the crimean tatars, chechens, ingushs, karachais, balkars and other ethnic groups were deported from. Also, the process of the migrants’ return from the post depositional territories is studied. The author makes a conclusion about the radical change of national structure in the Crimea and Northern Caucasus after the war.

On the basis of archival and published sources, the author explores the number and occupations of the inhabitants of the district towns of Saratov province in the 1780s — early 1800s. This article also tells about changes in the social-economic development of settlements after receiving city status.

The article analyzes the relationship between the party and the grass-roots level Soviet functionaries and ordinary believers associated with the withdrawal from the church temples during the anti-religious campaign of the 1930s. Reconstructed model of behavior of participants of relations, explains the reasons for relatively easy win over the believers.

In this article the change daily practices of the obstetric institution in the period of Khushchev’s and Brezhev’s Soviet reforms were analyzed. This article is based on the vast set of factual materials from the archives, published sources and periodical press.

The article shows how the works of the historian L. M. Artamonova from Samara reveals the impact changes in the field of public education and culture of provincial Russia in the XVIII-XXth centuries on the example of educational institutions in the cities and villages at Central Volga. «The look from the province» allows to see in a new light results of educational reforms in respect of the all-Russian modernization. Teachers played an important role in formation of the local intellectuals, not only in education, but also in scientific studying of the native land.

В статье на примере Саратовской области рассматривается важная составляющая социальной политики Советского государства в годы Великой Отечественной войны – оказание адресной поддержки слабо защищенным слоям населения. Анализируются характер и масштабы мер материальной помощи семьям военнослужащих, инвалидам войны, матерям и детям, людям, пострадавшим от авиационных бомбардировок. Показывается, что патерналистская социальная политика государства сочеталась с общественной взаимопомощью.

Рассматривается проблема интерпретации поселений середины I тысячелетия до н.э., находящихся вне основного ареала городецкой археологической культуры, на территории обитания лесостепных племен Скифии. Анализируются материалы девяти изучавшихся раскопками поселений, расположенных на реках Дон, Воронеж, Битюг, Северский Донец. Обосновывается ранняя датировка этих памятников, которые в качестве промысловых стоянок или сезонных поселков земледельцев, видимо, предшествовали расселению в донской лесостепи носителей культуры скифского облика.

В статье показано, что важную роль в развитии школьного образования в России конца XVIII - начала XIX вв. сыграл учитель Саратовского главного народного училища Шестаков. Он многое сделал для повышения социального статуса учителя. Шестаков стал первым профессиональным педагогом, которого назначили директором народных училищ одной из русских губерний. По своим общественным и педагогическим взглядам он был сторонником сословного образования и возражал против либеральной направленности школьных реформ Екатерины II и Александра I.